Clase 3: Enfoque de necesidades

Presentación grupal. ¿Cuál es el mejor enfoque de necesidad en Chile? (Agnes héller)

La presentación grupal se enfocó en los tres enfoques de las necesidades que se nos presentó en clases. GPID, Amartya Sen, Agnes Heller, eligiendo a nuestro juicio cuál era el mejor enfoque en Chile. Siendo por mayoría Agnes Heller (concepto de necesidad en Marx)

Clase 2

Modelo de desarrollo, modelo de desarrollo implementado en chile.

Dentro de esta clase se nos presentaron los modelos de desarrollo como marco del estado de bienestar. Explicando que se originan en la forma como una sociedad organiza sus recursos materiales y sus instituciones para buscar el progreso y la satisfacción de necesidades de todos sus miembros. Uniendo su historia, su cultura, su producción económica, tradición jurídico política y sus posibilidades de adelanto científico y tecnológico. 

Y además los modelos de desarrollo en Chile:

Modelo de crecimiento hacia afuera (1830-1920): La idea era la construcción del estado-nación y el resto era de carácter compensatorio de los errores de mercado en una perspectiva asistencial. Su orientación era integración social y así surgieron las mutuales y cooperativas.

Modelo de sustitución de importaciones (1920-1960): Puso énfasis en el mercado de trabajo. Surgiendo una tensión que estuvo puesta por las reivindicaciones de organizaciones de trabajadores y su relación con un Estado empresario que pretendía elevar el nivel de vida de la población mediante el mejoramiento del poder adquisitivo de las personas.

Modelo de estado benefactor (1960-1973): Se desarrolla un auge de industria nacional, permitiendo mayor dinamismo interno de la economía, permitiendo mayores inversiones en el ámbito social. Se genera un proceso de acumulación de los factores productivos estratégicos en manos del Estado.

Modelo de ajuste neoliberal (1973-1990): Se crearon políticas de ajuste estructural, que marco las economías de la región bajo el control de indicadores macroeconómicos y que tuvieron un efecto devastador en los aspectos sociales del desarrollo. Surge la idea de la eficiencia del estado.

Modelo de economía social de mercado (1990-hasta la fecha): Aquí se estandarizan algunas políticas sociales, se crean en las regiones tipos de instituciones y mecanismos específicos que permitieron reposicionar el rol del Estado en lo social.

Clase 1: Presentación del curso

Primer día de clase

 ¿Qué es modernidad?  ¿Qué es Modernización?, jerarquía de Necesidades según Maslow, qué es necesidad.

En esta clase se nos presenta el curso, con los datos del profesor y una reseña de la asignatura que era abordar escenarios y dilemas actuales en materias de bienestar social, trabajo y seguridad social, comparando fortalezas y debilidades del modelo anglosajón, el de Europa y Latinoamericano. Y que al finalizar el curso los estudiantes debemos ser capaces de describir y conocer enfoques de los distintos tipos de estado, describir el concepto de bienestar social y conocer la evolución histórica de los modelos de bienestar en Chile y el rol de los movimientos sociales.

Se explican también las unidades y lo que se va a revisar, los porcentajes de las notas que se pondrán durante la cátedra y algunos aspectos formales, antes de comenzar con la primera clase.

Se explica que un modelo de bienestar responde a un proyecto político correspondiente a un programa de gobierno. Y que la idea de bienestar social es un proceso de estabilidad en la modernidad y un desarrollo en la modernización.

Modernidad según Habermas, expresa la conciencia de una época, con contenidos cambiantes en relación con la tradición para concebirse a sí misma como resultado de la transición de lo antiguo a lo nuevo. Modernidad es romper con la tradición.

Se centra en el sujeto histórico y sus cambios de conciencia.

Modernización según Habermas: “Procesos acumulativos que refuerzan mutuamente a la formación del capital y a la movilización de recursos; al desarrollo de las fuerzas productivas y al incremento de la productividad del trabajo, a la implantación de poderes políticos centralizados y al desarrollo a la difusión de los derechos centralizados y al desarrollo de la difusión de los derechos de participación política, de las formas de vida urbana y de la educación formal”. Para un pleno desarrollo son necesarios los avances tecnológicos, estructurales e institucionales dentro de un país.

Se centra en procesos que fortalecen el mercado.

Se habla también de alcances históricos que dan conformación al bienestar, como los principios de la ilustración, consolidación del estado, la disolución de  las formas de vida tradicionales y condiciones de vida.

Un fenómeno social de la modernidad es la aparición de la modernización con el desarrollo de la industrialización y emergencia del trabajador como factor de producción. “Cuestión social” à “Necesidades humanas no satisfechas”.

Aquí entramos en el tema de las necesidades como objetivo del bienestar social, y Maslow nos presenta su jerarquía de las necesidades: 

Y nos preguntamos quién se hace cargo de las necesidades. El Estado es la única instancia de coordinación societaria, ya que el mercado, neoliberal, genera imperfecciones y la sociedad civil carece de Institucionalidad para satisfacerse por sí sola (autogobierno).